大学化学

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2025年, 第40卷, 第07期　
刊出日期：2025-07-25
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国际竞争新格局下分析化学跨学科教学探索与反思

2025, 40(07): 1-9.

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基于调研分析的中药学专业大一新生无机化学教学探索

2025, 40(07): 10-17.

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科技赋能，产教融合，高素质应用型化学人才培养12345实验教学体系创新与实践

2025, 40(07): 18-25.

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基于OBE理念的现代仪器分析课程思政教学设计与实践

2025, 40(07): 26-33.

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有机化学实验教学中的课程思政设计——以“茶叶中提取咖啡因”为例

2025, 40(07): 34-41.

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四新视域下非化学类专业有机化学基础课教学的改革与实践——以广西大学生物科学类专业有机化学课程改革为例

2025, 40(07): 42-47.

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农科公共有机化学课程分级教学的实践探索

2025, 40(07): 48-54.

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地方高校应用化学专业创新型人才培养实验课程体系构建与探索

2025, 40(07): 55-61.

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物理化学项目驱动式习题课教学改革与实践

2025, 40(07): 62-70.

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民族高校物理化学实验混合式一流课程创新教学设计及实践

2025, 40(07): 71-78.

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高校化学课程英文教学探索与实践——以“仪器分析”课程为例

2025, 40(07): 79-82.

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改进仪器分析化学实验教学：打造双语课堂，培养科研创新人才

2025, 40(07): 83-89.

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国际视野下“大学化学”全英文课程教学内容与教学模式的探索

2025, 40(07): 90-96.

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基于O-VALUE创新模式的农林类有机化学课程改革实践

2025, 40(07): 97-105.

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基于主题研讨的光谱分析化学教学实践研究

2025, 40(07): 106-111.

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面向工程实践能力培养的“化工原理”四阶递进教学创新

2025, 40(07): 112-118.

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无机化学实验的课程思政探索与实践

2025, 40(07): 119-126.

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基航空航天专业特色，建新质无机化学教学模式

2025, 40(07): 127-131.

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多元化高考招生背景下的大学化学基础课程：创新教学策略与实践

2025, 40(07): 132-140.

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以情境驱动课堂，用线索导向推理——以X射线教学实践为例

2025, 40(07): 141-147.

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立足本土，回应时代，着眼未来——华中师范大学等编《分析化学》教材版本演进

2025, 40(07): 148-155.

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中外融会贯通教学——以生物医用高分子材料创新人才培养为例

2025, 40(07): 156-160.

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基于BOPPPS教学模式开展波谱解析课程中有机化合物立体化学的Mosher法教学

2025, 40(07): 161-168.

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可见光催化的自由基重排反应

2025, 40(07): 169-176.

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氰化物——毒物还是瑰宝？

2025, 40(07): 177-188.

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AI辅助开启化学的新篇章——人工智能在化学领域的应用与发展综述

2025, 40(07): 189-199.

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用于乏氧肿瘤治疗的钌(Ⅱ)基光活化化疗前药研究

2025, 40(07): 200-212.

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“碳”无“酯”境

2025, 40(07): 213-217.

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硒游记

2025, 40(07): 218-224.

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“病从口入”——浅谈几种常见食物中的毒性化学物质

2025, 40(07): 225-231.

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药物二三事

2025, 40(07): 232-240.

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朱颜驻镜花伴树，SOD来相助——化学科普实验

2025, 40(07): 241-248.

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塑料幻灭记

2025, 40(07): 249-254.

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从蛋白质到储能材料——可食用的明胶果冻电解质

2025, 40(07): 255-266.

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铜催化氧化偶联反应合成芳基砜类化合物——适合本科生的基础探究教学实验

2025, 40(07): 267-276.

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外消旋酒石酸拆分实验的改进

2025, 40(07): 277-285.

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1,3-二溴-5,5-二甲基海因的合成及其作为溴化试剂应用的综合化学实验

2025, 40(07): 286-293.

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Minisci反应合成1-苄基异喹啉

2025, 40(07): 294-299.

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基于创新能力培养的应用化学综合实验改革——以室温条件下催化液态甲醛重整制氢实验为例

2025, 40(07): 300-307.

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扫描电镜在高校教学科研中的关键角色：教育创新和科研合作

2025, 40(07): 308-314.

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碘量法测铜实验中“异常现象”的探究

2025, 40(07): 315-320.

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基于产品质量控制的大学化学实验设计——以“富马酸亚铁合成工艺的优化”为例

2025, 40(07): 321-327.

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基于手机APP判断酸碱反应滴定终点的可视化分析

2025, 40(07): 328-335.

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Ag掺杂CuO和电解液中碘离子双调控促进电催化CO₂还原——推荐一个综合化学实验

2025, 40(07): 336-344.

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计算化学在无机化学中的教学研究与实践

2025, 40(07): 345-351.

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信息素养导向下环状异构体构型命名规则的教学设计与实践

2025, 40(07): 352-358.

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物理化学实验“三组分液-液相图的测绘”内容编写及讲授建议

2025, 40(07): 359-366.

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有机化学中烯烃和无机酸亲电加成反应A_E+A_N机理的教学思路

2025, 40(07): 367-372.

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科研成果转化助力前沿交叉学科实验课程建设——以“化学生物学综合实验”为例

2025, 40(07): 373-379.

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探索诺奖：物理化学知识的发现之旅

2025, 40(07): 380-386.

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