融合优势资源与聚焦多元培养的非化类大学化学一流课程建设

摘要

本文以哈尔滨工业大学的大学化学一流课程建设为例，介绍了通过深化思教融合与科教融合、聚焦实践创新与多元培养目标，所构建的涵盖理论-实践-创新的“三环节”非化类大学化学教学体系，以及将教研与科研资源转化进课堂教学、实验项目和课程教材的“三转化”教学内容的实践探索，力求为课程高水平运作和可持续建设提供参考和借鉴。

关键词

大学化学 / 一流课程 / 教学资源建设 / 教学改革