交互式电子课件助力本硕贯通仪器分析实验课程建设——以紫外可见光谱仪器分析实验课程为例

摘要

在为强基计划本科生开展的仪器分析实验课程中，利用交互式电子课件作为实验课程的课前学习材料，将线上学习与线下学习相结合，有针对性地为学生开展高阶学习内容，激发了学生学习的积极性，提高了学生的实验技能，培养了学生的科研创新思维，为本硕贯通仪器分析实验课程提供了建设数字化课程资源的新途径。

关键词

互动式电子课件 / 紫外可见光谱实验课程 / 数字化资源