SPOC平台支撑的物理化学教学实践研究

摘要

在教育数字化理念不断推广和落实的今天，陕西师范大学物理化学理论课程利用智慧树SPOC(小规模限制性在线课程)平台(翻转课)功能，采用“线上线下相结合”与“课堂前中后衔接”双线结合的教学模式，利用多种形式的教学方法以及数字化评价方式进行了有效的教学实践，旨在推进学生的自主学习能力以及综合素养的提升。

关键词

物理化学 / SPOC平台 / 数字化评价 / 教学实践