信息素养导向下环状异构体构型命名规则的教学设计与实践

摘要

对大学有机化学教材中“环状构型有机化合物的命名规则”进行教学设计时，发现具有构型且相同基团的环状异构体可以采用顺反异构体命名规则；不具有相同基团对映异构体可以使用(R/S)规则命名。然而，对于既不含手性中心又无相同基团的此类化合物，当前教材中存在命名规则的空白。本文通过文献调研，提出针对该类化合物的系统命名法则，可填补该类有机物命名规则在有机化学相关教材中的空白；也可在在大数据时代背景下，有效利用网络和文献资源来提升学生的信息素养。

关键词

有机化学 / 顺反异构体 / 对映异构体 / 命名规则 / 信息素养

基金资助

江苏高校品牌专业建设工程资助项目; 江苏师范大学人才引进项目经费(16XLR013);江苏师范大学教育教学改革研究项目(JYKTY202409)