科教融合在化工专业化工热力学教学中的探索与实践——以化工物性数据估算和化学反应平衡为例

摘要

科教融合是科学教育迈向高质量发展的核心驱动力，对于构建国家创新体系、促进新质生产力发展及培育科技创新人才至关重要。化工热力学，化工专业的基石课程，为工艺设计与实际操作提供坚实的理论基础，但其复杂性成为学生深入理解和灵活应用的难点。针对其传统教学中理论表述抽象、实践与理论脱节及教学互动匮乏等问题，本文创新性地将科教融合理念融入化工热力学教学之中，以花瓣状介孔分子筛SBA-15基Co/Mo双金属有机框架材料催化环戊烯绿色氧化制戊二酸热力学深度剖析为切入点，将化工热力学两大核心知识体系化工物性数据估算和化学反应平衡与科研前沿进行深度融合，旨在有效解决传统化工热力学教学面临的挑战，同时培养兼具创新精神和实践能力的化工专业人才和科技创新人才。

关键词

科教融合 / 化工专业 / 化工热力学 / 教学改革