基于科教协同育人的有机化学实验设计——以2-羟甲基-4,6-二叔丁基苯酚的亲核取代反应为例

摘要

通过气-液-固反应的实验现象，激发学习兴趣；通过气体发生装置、干燥装置、尾气处理装置的复杂链接，培养学生“事有终始，知所先后”的思维；通过产物的分离、纯化和表征，培养学生有机合成的综合能力；通过规范使用浓硫酸和有害气体处理，增强应急处理意识和环保意识；最后，通过课题拓展，引导学生从理论走向实践。

关键词

科教融合 / 有机化学 / 卤代烃 / 亲核取代反应