医用化学“溶液的渗透压”教学设计与思考

摘要

本文概述了医用化学课程中“溶液的渗透压”章节的教学设计与思考。该章节涉及到渗透现象、渗透浓度、溶液渗透压的计算以及渗透压在医学上的应用等内容。渗透浓度和渗透压的计算是大部分学生较难掌握的部分。因此在教学设计中，以问题为导向，结合生活中的现象和案例，通过“创设问题情境-实验探究-计算推导-知识迁移与应用-知识拓展延伸-课程思政融入”将知识点串联起来。将计算实例与医学案例贯穿到整个教学中，通过问题导向的教学方式能够提高学生的学习兴趣，使学生在课堂教学中就能及时掌握本章的知识点与内容，达到教学目标。

关键词

医用化学 / 溶液渗透压 / 教学设计 / 课程思政

基金资助

贵州省第七批高层次创新型人才项目-千层次人才计划(杨熙); 贵州省科学技术协会项目(GZYZ2023-04)