改进仪器分析化学实验教学：打造双语课堂，培养科研创新人才

摘要

为适应现代教育理念及国家对创新型人才的需求，进一步提升创新实验教学效果，双语驱动的创新实验教学在强化仪器分析化学基础知识、掌握仪器操作技能的同时，激发学生更加全面的自主创新意识。在教师的引导下，学生自主学习中英文资料并将其融入到自制仪器方案的设计、元件组装、信号调试等各个环节。实验教学从传统的讲授模式，转变为“讲授与探索学习相结合”的创新型综合模式。将“双语教学”融入其中，拓宽学生的眼界，提高学生自主创新能力，为培养具备创新意识、创新思维与创新能力的科研创新人才打下坚实的基础。

关键词

仪器分析化实验教学 / 自主设计实验 / 改革创新 / 双语教学

基金资助

南开大学实验教学改革项目(24NKZZYQ03);南开大学本科教育教学改革项目(NKJG2024062); 天津市普通高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目(B231005504)