AI赋能通识教育课程的教学改革初探——以“化学与人类文明”课程为例

摘要

针对通识课程教学中普遍存在的问题和“化学与人类文明”课程的教学现状，聚焦课程的“智慧性”建设，建设知识图谱，开设AI助教，创新SCIENCE教学模式，增加学习任务的挑战度，改革评价方式，加强学习过程的评价。将知识图谱和AI助教应用于不同专业学生的个性化学习导航和精准的学习评价。通过教学实践初步证实了AI赋能的教学改革解决了通识课程教学中的痛点问题，转变了师生对通识课程的态度，提高了学生的参与度，提升了学生的科学素养和高阶学习能力。

关键词

知识图谱 / AI助教 / 通识教育 / 教学改革

基金资助

2024年湖北大学通识核心选修课程团队+“化学与人类文明”