法国政治科学的发端与孔德的民众科学教育

倪玉珍

doi:10.13471/j.cnki.jsysusse.2025.03.008

中山大学学报（社会科学版） ›› 2025, Vol. 65 ›› Issue (03) : 85 -99. DOI: 10.13471/j.cnki.jsysusse.2025.03.008

法国政治科学的发端与孔德的民众科学教育

倪玉珍

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摘要

革命前后法国面临的危机激发了思想家们探索政治科学的努力。孔德接续前辈的努力创立了一门新政治科学，并在20余年间投身于民众科学教育的实践。孔德认为，只有培育民众的实证精神，逐渐形成尊重社会事实和社会发展规律的共识，政治与社会变革才能平稳有序地完成。孔德设想在欧洲组建以科学家为主体的独立的精神权力，并由它来掌管民众科学教育。这种教育是百科全书式的，普及性的，注重德育的，注重理智、情感、行动力全面发展的。孔德及其追随者推行的科学教育为法国的现代化转型提供了一定的民情基础。孔德注重涵育道德的科学教育观有助于当今的人们反思科学与伦理的关系。