混合式教学模式下临床免疫学检验技术实验课程思政教育的实践与创新

摘要

为培养具备社会责任感和家国情怀的创新型医学检验人才，本文探索了混合式教学模式下临床免疫学检验技术实验课程思政教育的实践与创新。基于“基础性实验—综合性实验—创新性实验”逐级递进式实验课程体系，结合超星平台的混合式教学改革，将思政元素有机融入实验教学的各个环节。通过课程思政设计，强化了学生的科学文化素养、实践能力和团队协作精神，同时激发了学生的科学探索兴趣和创新思维。课程实施后，学生满意度调查显示，92.27%的学生认为该课程有助于提高科学文化素养，78.74%的学生增强了团队协作能力，课程评价体系也得到了81.64%学生的认可。实践表明，混合式教学与思政教育的融合有效提升了教学效果，为医学检验专业课程思政教育提供了新的思路。

关键词

思政教育 / 临床免疫学检验技术 / 实验教学 / 混合式教学 / 教学改革

基金资助

实验教学和教学实验室建设研究项目(SY2024007); 济宁医学院本科教学改革研究项目(zd202401,zd202310); 山东省本科教学改革研究项目(M2022330)