大学生隐性逃课的现状及其干预

摘要

目的 了解大学生隐性逃课的现状及探讨团体心理辅导的干预效果。方法 采用大学生隐性逃课量表对1200名大学生进行调查，并以该量表为试验组-对照组前测、后测、追踪测进行测量，对试验组实施8次团体心理辅导干预，而对照组不进行任何干预。结果 大学生隐性逃课呈中等水平(均值2.71分);大学生隐性逃课在性别(t=2.725,P<0.05)、学校类型上(t=3.432,P<0.05)存在显著差异，在年级上(F=1.740,P>0.05)不存在显著差异。重复测量方差分析示，隐性逃课的时间效应(F=6.667,P<0.05)、组别效应(F=4.627,P<0.05)均显著，且隐性逃课的时间与组别的交互作用也显著(F=5.922,P<0.05)。结论 大多数大学生较少出现隐性逃课，但24.5%的大学生隐性逃课程度高；团体心理辅导可有效降低大学生的隐性逃课水平，且效果具有持续性。

关键词

隐性逃课 / 团体心理辅导 / 干预实验