角色互换结合反思教学法在全科医学生皮肤病教学中的应用

摘要

皮肤病种类繁多、临床表现多样,皮肤病学课程学时有限,是全科医学生教学中十分具有挑战性的一门课程。角色互换教学法通过全科医学生模拟皮肤科医生和患者的角色,促使其快速理解患者的需求以及疾病的诊治。反思教学则鼓励学生在临床学习和实践中进行深度反思,从而更好地理解和消化所学的临床知识与技能。本文针对全科医学生皮肤病学教学现状和局限性,探讨了“角色互换”结合“反思教学”在皮肤病学教学中的应用,深入分析其优势与效果,为当前全科医学生的皮肤病学教学的改革提供新的方向。

关键词

角色互换教学法 / 反思教学 / 皮肤病学 / 全科医生