基于跨学科融合的《探秘仿生学》公共选修课教学模式探索与实践

史杰, 赵艳梅, 吕琪, 郭小芹

doi:10.16026/j.cnki.iea.2025010035

离子交换与吸附 ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (05) : 450 -454. DOI: 10.16026/j.cnki.iea.2025010035

基于跨学科融合的《探秘仿生学》公共选修课教学模式探索与实践

史杰, 赵艳梅, 吕琪, 郭小芹

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摘要

仿生学是20世纪以来由生物学与技术科学快速发展形成的一门新兴交叉学科，涵盖自然科学、技术科学、工程科学、人文社会科学等众多领域，是解决人类面临的重大难题的有效途径之一。基于仿生学在各领域具有重要的理论价值与实践指导意义，笔者于2022年秋季学期面向天津大学本科生开设了全校公共选修课程《探秘仿生学》，旨在培养学生的仿生思维，帮助其拓宽学术视野，激发创新意识，并引导其将仿生思维应用于解决实际问题中。文章分析了开设《探秘仿生学》的必要性以及选修该课程学生的学科背景特征，探讨了不同教学模式的应用与教学效果，重点探索了公共选修课中项目式教学的实施路径，以及如何在教学中有效融入课程思政，以期为同类跨学科融合型公共选修课程的建设提供参考。