深入理解教育的“国家”维度

摘要

<正>全国教育大会作为教育领域的大事件，贯穿其中的思想方法必将对教育与教育学产生重要影响。可以说，全国教育大会精神所蕴含的思维方式，已超越了以往从具体实践活动与宏观社会发展的角度理解教育，“国家”凸显为一种新的教育理论视角。一理解教育的基点何谓“基点”？“基点”在此有两层含义。一是起点的意思，指起始之处、始发之处。任何理论的构建都需要这样一个起始之处，而且都对这个始发点异常重视，需要反复斟酌。例如，黑格尔哲学对作为其起始范畴“存在”的长篇论证。再如，马克思政治经济学对其初始概念“商品”的著名分析，都体现出理论构建对起始概念的重视。二是基础的意思，指基本范畴、原初概念，这层含义意味着，整个理论体系都是建立在这一范畴之上的，甚至可以说都是这一范畴的理论展开。