叙事医学训练与医学人文教育深度融合的内涵、逻辑与路径

刘联; 蓝云

doi:10.3969/j.issn.1001-5779.2025.01.016

赣南医科大学学报 ›› 2025, Vol. 45 ›› Issue (1) : 97 -101. DOI: 10.3969/j.issn.1001-5779.2025.01.016

教育与教学

叙事医学训练与医学人文教育深度融合的内涵、逻辑与路径

刘联 ¹ ,
蓝云 ²

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The deep integration of narrative medicine training and medical humanistic education-the connotation， logic and path

Lian LIU ¹ ,
Yun LAN ²

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摘要

叙事医学与医学人文教育交融，借助叙事医学训练方式可使两者更加深入糅合为一个整体，达到叙事医学应用与医学人文教育共同发展目的。基于叙事医学训练与医学人文教育融合内在逻辑及动力因素探讨，从强化价值塑造、能力培养与知识运用为一体的融合、深入推动叙事与医学融合教育教学以及推进医学与叙事的实践融合等方面提出切实可行的建议，为推进医学人文落到实处进行理论探求。