解释学方法在教育技术研究中的应用

李红波; 高淮微

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2011.04.030

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2011, Vol. 47 ›› Issue (04) : 115 -119. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2011.04.030

解释学方法在教育技术研究中的应用

李红波, 高淮微

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摘要

解释学方法在教育技术研究中的应用体现在应用指向、对象和原则、价值上。其应用指向包括人对内在自我的反思、主体间关系的反思以及教育技术与人的关系的反思;应用对象为文本,应用原则包括解释学循环、间距化、质疑、应用和自我理解。运用解释学方法有助于教育技术研究者反思研究立场、学科教师的专业发展、学生在课程学习中的创新。