民族贫困地区农村中小学新课改的外部阻力源新探——基于改革主体博弈的视角

摘要

民族贫困地区农村中小学的新课改是在其"穷村场域"里所进行的,新课改的执行主体受资本的限制而趋于追求短期的、个人的利益,这与新课改决策主体追求长远的、国家的利益产生冲突,两者间的博弈导致课改陷入困境,从而影响博弈两方理性水平提高,即新课改推进的阻力因素主要有城乡二元结构、课改评价制度及"贫教惯习"。

关键词

农村中小学 / 新课改 / 外部阻碍 / 博弈论