成长机制:“双师型”教师队伍建设的引擎

李栋学

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2012.03.028

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2012, Vol. 48 ›› Issue (03) : 87 -90. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2012.03.028

成长机制:“双师型”教师队伍建设的引擎

李栋学

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摘要

"双师型"教师是职业院校教师队伍的灵魂,是技能型人才培养的金钥匙,是专业建设和特色办学的图腾,是职业教育教学质量提升的关键。职业院校"双师型"教师应该是对某个教师个体而言,该教师不仅可以教授理论课程,同时还可以胜任实践课程教学,理论、操作、教授三种能力(知识)同时具备。当前"双师型"教师队伍建设面临诸多问题,解决的关键是要建立健全职业教育"双师型"教师队伍的成长机制,包括准入机制、发展机制和退出机制,以机制创新推动"双师型"教师队伍建设。