高校教师组织变革认知与组织沉默的关系研究:上级支持感的调节作用

宋凤宁; 黎玉兰; 廖姣宁

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2013.02.032

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2013, Vol. 49 ›› Issue (02) : 127 -132. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2013.02.032

高校教师组织变革认知与组织沉默的关系研究:上级支持感的调节作用

宋凤宁, 黎玉兰, 廖姣宁

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摘要

高校组织的变革必定引起教师们心理和行为的变化。在组织变革情境下,教师的变革认知类型可以分为无所谓者、支持者、矛盾者、抵制者4类;支持者的组织沉默倾向显著地低于抵制者;上级支持感在组织变革认知与组织沉默倾向的关系中起调节作用,上级支持感缓解了无所谓者和支持者的组织沉默倾向,却增加了抵制者和矛盾者的组织沉默倾向。