义务教育教师权益保障的问题与对策——基于广西壮族自治区的调查

马佳宏; 刘荣

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2014.02.017

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2014, Vol. 50 ›› Issue (02) : 140 -148. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2014.02.017

义务教育教师权益保障的问题与对策——基于广西壮族自治区的调查

马佳宏, 刘荣

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摘要

维护义务教育教师的合法权益,是调动义务教育教师工作积极性和创造性的需要,也是确保义务教育质量、推进义务教育健康发展的需要。我国政府从法规、政策等方面对义务教育教师的权益保障作出了规定和要求,但实际工作中还存在诸多不足,未能落实到位。比较突出的问题表现在,义务教育教师工作任务繁重,身心所受压力较大,但工资收入不高,住房、医疗等福利条件较差,参加培训进修的机会较少,参与学校民主管理程度较低。为了维护义务教育教师的合法利益,各级政府要加大《教师法》及相关法规政策的宣传和执行力度,在增加公共财政对义务教育经费投入的基础上提高中小学教师的工资收入和福利待遇,指导和督促各义务教育学校完善教师管理的各项规章制度,强化对义务教育教师特别是农村教师的培训,优化教师权益申诉机制和社会监督机制。