中国EFL学习者句法复杂度自动测量研究——以L2SCA和D-level Analyzer为工具

张丽丽

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2016.02.019

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2016, Vol. 52 ›› Issue (02) : 128 -135. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2016.02.019

中国EFL学习者句法复杂度自动测量研究——以L2SCA和D-level Analyzer为工具

张丽丽

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摘要

以L2SCA(二语句法复杂度分析器)和D-level Analyzer(句法发展水平分析器)为工具,对某省高校间英语写作竞赛作文语料进行句法复杂度的自动测量实验研究,所测15个指标中有4项显示与作文整体得分相关。作文句法复杂度人工分组单因素方差分析发现,议论文10个指标、记叙文7个指标呈显著差异,工具对于议论文体裁的测量表现总体优于记叙文。研究结果证实,体裁是影响中国EFL学习者句法复杂度的重要因素。绝大部分指标测量值表现为组间线性发展趋势,数据分析结果显示支持L2SCA和D-level Analyzer用作中国EFL学习者句法复杂度自动测量工具。