民国时期留学生群体与中国比较教育学科的创建

杨茂庆; 黄如; 严文宜

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2016.02.023

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2016, Vol. 52 ›› Issue (02) : 154 -158. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2016.02.023

民国时期留学生群体与中国比较教育学科的创建

杨茂庆, 黄如, 严文宜

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摘要

民国时期,留学生归国后开始探寻救国救亡的道路,"教育救国"的路线被逐步制定。在教育改革过程中,比较教育学发挥了巨大的作用。最先把比较教育学引进中国的是留学生,翻译、介绍和广泛传播比较教育学的主体是留学生,培养中国比较教育学人才的主体是留学生,把比较教育学理论与中国社会实践相结合的主体是留学生,比较教育学中国化也应归功于留学生,他们在一定程度上为中国比较教育学的学科创建和发展奠定了基础。