网络教学文化的内涵、特征及发展策略

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2016, Vol. 52 ›› Issue (02) : 159 -162. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2016.02.024

网络教学文化的内涵、特征及发展策略

韦民伟, 李红波

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网络教学文化具有教学情境的跨时空性、网络交互的可视性、教学群落的复杂性等特征。在明确定位网络教学文化的整体育人功能的基础上强化网络教学的物质文化建设、优化网络教学的技术文化建设、完善网络教学的行为规范建设,以推进网络教学文化的发展。

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网络教学文化的内涵、特征及发展策略[J]. 广西师范大学学报（哲学社会科学版）, 2016, 52(02): 159-162 DOI:10.16088/j.issn.1001-6597.2016.02.024

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