印度工程教育专业认证:基本框架、经验及启示

王建梁; 武炎吉

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2019.03.014

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2019, Vol. 55 ›› Issue (03) : 122 -131. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2019.03.014

印度工程教育专业认证:基本框架、经验及启示

王建梁, 武炎吉

作者信息 +

Author information +

文章历史 +

PDF

摘要

印度工程教育专业认证拥有相对独立的认证机构、全面系统的认证标准和严谨规范的认证程序,并形成了重视分级认证、关注认证标准的国际化与本土化以及强调专业认证培训的有益经验。在此基础上,我国应构建基于培养目标的工程教育专业认证制度;不断完善专业认证标准,实现工程教育国际互认;强化专业认证宣传工作,构建内部质量保障体系。