人工智能助推教育变革的现实图景——教师对ChatGPT的应对策略分析

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2023.02.006

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2023, Vol. 59 ›› Issue (02) : 75 -85. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2023.02.006

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摘要

随着信息技术的飞速发展，人工智能在赋能教育变革中展现了巨大的活力。ChatGPT作为一种语言处理工具，不仅可以回答用户的问题，还可以完成用户设定的某些任务，甚至还可以持续实现任务的优化。ChatGPT具有强大功能的同时，也伴随着亟需弥补的短板：回答问题的准确性不足，数据污染问题，伦理与安全问题和知识剽窃风险。在助推学校教育变革过程中应用ChatGPT既存在机遇，也有挑战；ChatGPT的出现给予了教师反思人师存在价值的契机，对教师提出了更高的要求。