人工智能依赖对创造力的影响与未来教育发展路径的省思

刘蕾; 张新亚

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2024.01.007

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2024, Vol. 60 ›› Issue (01) : 83 -91. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2024.01.007

人工智能依赖对创造力的影响与未来教育发展路径的省思

刘蕾, 张新亚

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摘要

人工智能技术奇点的出现对包括教育在内的人类发展领域产生重大影响。对技术的依赖是否会影响人类的创造力，指向人才培养的教育又当如何应对，是值得关注的议题。从知识累积视角看，人工智能依赖通过影响知识累积的深度和宽度进而影响个体创造力，通过影响集体交互记忆系统和知识异质性来影响集体创造力。在知识传授和创造力培养主阵地的教育领域表现尤为突出。因此，要把握技术利用的合理范围、强调知识累积的价值、实现教育变革的适应与超越。