公民数字素养指标体系的构建与测评

林丽; 于君博

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2025.05.009

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2025, Vol. 61 ›› Issue (05) : 79 -89. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2025.05.009

公民数字素养指标体系的构建与测评

林丽, 于君博

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摘要

新兴数字技术的发展不仅加速了政府和社会的数字化转型，也对公民数字素养的培育和提升提出基本性要求。运用价值理性和工具理性的分析逻辑，结合胜任力冰山理论，构建包含潜在认知素质与显性技能、应用能力的我国公民数字素养测评模型，涉及数字认知素养、数字技能素养、数字应用素养三个维度、12项二级指标和31个测量题项。基于该指标体系测量江苏省公民数字素养水平，系统评估该省公民数字素养整体情况及不同人口特征群体的数字素养差异，以期为推进相关理论与实践工作贡献可能思路。