数字化时代教育变革风险的伦理审视与治理路向——责任伦理的视角

摘要

数字化时代大数据、区块链、生成式人工智能等技术凭借其科学化、个性化、精准化等优势为教育变革带来新的发展机遇，但同时也引发了更深层次的风险。这些风险主要表现为：数字鸿沟加大教育不公、数字化冲击威胁信息安全、数字化生存抑制全面发展、数字化规训引发主体性危机。数字化时代跨时空性、间接性、匿名性等特征，使各主体身份有所交叉且不易具化，人人有责却无法负责，责任边界模糊成为教育变革风险治理被忽略的重要议题。面对不可预知的潜在风险，责任伦理的约束更富有灵活性，可以使行动主体借助“主体责任”的自觉建构，主动应对教育变革风险。基于责任伦理的视角，数字化时代教育变革风险的治理应该履行前瞻责任，弥合数字鸿沟；担负形式责任，保障数字安全；增强契约责任，促进学生全面发展；明确自然责任，加强主体自觉。

关键词

数字化时代 / 教育变革 / 教育变革风险 / 风险治理 / 责任伦理 / 责任边界