基于元胞自动机的建构主义理论应用模拟

doi:10.16088/j.issn.1001-6600.2013.04.022

广西师范大学学报（自然科学版） ›› 2013, Vol. 31 ›› Issue (04) : 7 -12. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6600.2013.04.022

基于元胞自动机的建构主义理论应用模拟

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摘要

本文提出了一种基于元胞自动机的模型,用于模拟建构主义理论在教学中的应用。模型中对意义建构起作用的因素主要有情景设置、协作对话、邻居元胞作用和自身知识背景,并对它们进行了定义。试验通过模拟常见的和极端的教学设置,讨论了情景设置、协作对话两个因素对学习者意义建构的影响,得出了这两个因素的改善皆能提高学习者意义建构质量、且情景设置的影响效果稍大于协作对话因素的结论,模拟结果符合实践中观测到的学习者意义建构的变化规律。