体育专业大学生校内人际关系对学习倦怠的影响——基于歧视知觉与心理资本的链式中介效应理论的研究

摘要

为揭示师生同学关系对学习倦怠的影响机理及差异，采用纵向研究，通过校内人际关系量表、体育专业大学生歧视知觉量表、积极心理资本量表与大学生学习倦怠量表，对3964名体育专业大学生进行间隔6个月的两次施测.结果发现：（1）师生同学关系对学习倦怠可以起到显著的负向预测作用；（2）在师生同学关系对学习倦怠影响中，歧视知觉和心理资本发挥链式中介效应；（3）与同学关系相比，无论是直接效应路径还是间接效应路径，师生关系对学习倦怠预测水平要更强（χ²=68.08,df=1,P<0.001,-0.109vs-0.236）.

关键词

师生同学关系 / 体育专业大学生 / 学习倦怠 / 歧视知觉 / 心理资本