近30年中学地理教具发展特点与演变趋势研究

摘要

地理教具对激发学生的好奇心和学习兴趣，促进学生独立思考并解决地理问题、探究地理现象和过程有着极其重要的辅助作用.以中国知网为依托，检索到近30年以“地理教具”为主题，发表在期刊、学位论文以及会议文集等的文献241篇，并通过CiteSpace软件进行关键词分析.结果表明，近30年来地理教具正不断向多样化、直观化、生活化和学生主体化等方面发展.结合地理核心素养的内容，指出未来地理教具的发展趋势主要表现为：(1)地理教具更加注重表现人地关系；(2)地理教具更加注重从整体角度全面、系统、动态地表现地理环境；(3)地理教具更加注重结合区域思维，从不同尺度表现地理环境复杂性；(4)地理教具更加注重引导学生动手操作、进行实验和调查.

关键词

地理教具 / 中学地理 / 核心素养

基金资助

青海师范大学校级一流本科课程建设项目(qhnuylkc202105); 青海师范大学2024年度校级教育教学建设与改革研究项目(qhnujyxm2024002)