基于OBE理念的教学大纲设计——以预防医学专业《卫生统计学》课程为例

摘要

OBE理念是较为先进的教育理念。《卫生统计学》OBE教学大纲教学目标的主体应该是学生，教学活动应聚焦到学生身上。应既关注育“才”,又关注树“人”,一方面，在课程目标内涵中要增加能力目标、深化情感目标，强化课程思政；另一方面，要增加高阶能目标，提高学生运用统计学思维和方法解决实际问题能力。在教学活动设计中，应该增加作业量，特别是大作业的量，让学生课余时间在“做作业”中“忙起来”。要保障教学目标可测评度，关注目标与测评的契合度。

关键词

OBE理念 / 卫生统计学 / 教学大纲 / 教学目标 / 教学设计

基金资助

山东省教育科学“十四五”规划2023年度课题(2023YB198); 高等教育科学研究规划课题(22PG0302); 山东省本科教学改革研究重点项目(Z2021058); 山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJSJGB2023015); 山东省高等医学教育研究中心课题(YJKT202134); 山东省教育科学“十三五”规划课题(BZZK201902); 教育部产学合作协同育人项目(230800556311140)