美育融入药学专业课程“融通、融合、融汇”教学模式构建的探究——以生药学课程为例

摘要

美育教育如何融入专业课程成为高校教学改革的一个探究热点和研究课题，通过探索构建美育融入生药学专业课程“融通、融合、融汇”教学模式，融通美育与专业课程的知识结合点；融合学生专业学习习惯，构建“发现美-热爱美-践行美-创造美”的专业课程教学思路与模块；融汇教与学，师生共同协作，挖掘、解读、品鉴课堂专业知识美，实践专业知识美，感受专业知识与生活与生命联接之美。通过现场观察、跟踪访谈发现，学生对于美育融入药学专业课程教学模式相较于传统教学模式，参与性高，学习积极性有了大幅提升，更有专业自信，教学体验更为丰富。

关键词

美育 / 药学专业 / 本科生 / 教学模式