BOPPPS教学模式结合案例分析法在病理生理学教学中的实践探索

张小楠

doi:10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.04.025

延边大学学报（自然科学版） ›› 2024, Vol. 50 ›› Issue (04) : 136 -139. DOI: 10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.04.025

BOPPPS教学模式结合案例分析法在病理生理学教学中的实践探索

张小楠

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摘要

为提高病理生理学的课程教学质量，激发学生的学习兴趣，探讨了BOPPPS教学模式结合案例分析法在病理生理学教学中的应用效果.研究表明，与常规教学法相比，BOPPPS教学模式结合案例分析法不仅可有效提高课堂教学效果、学生的学业成绩及其对教学的满意程度，而且能够提高学生学习的主动性和实践操作技能.研究结果可为培养适应新时代需求的多元化医学专业人才和病理生理学的教学改革提供参考.