新工科背景下概率统计课程改革的研究与实践——以广西科技大学概率统计教学团队为例

摘要

在新工科背景下,针对概率统计课程教学过程中存在的教学目标重知识轻应用,教学理念传统,教学内容和模式单一等问题,以广西科技大学概率统计课程改革为例,提出了以学生为中心的课程一体化改革.广西科技大学概率统计教学团队通过革新课程体系、重塑课程教学目标、创新教学模式、丰富教学资源、优化“金师”团队和增加实践创新环节等课程改革方法,建立了课程教学的新理念和新模式.研究表明,以学生为中心的课程一体化改革能够有效激发学生的探索兴趣和创新思维,提升学生的创新能力和解决实际问题的能力,从而全面提高教学质量;因此,该教学改革方法可为进一步探索新工科背景下培养创新型工科人才的课程改革提供参考.

关键词

新工科 / OBE理念 / “金课”建设 / 概率统计课程