基于OBE理念的嵌入式“口袋实验室”的教学实践

摘要

为提高嵌入式实验教学质量,基于OBE理念提出了一种小型化和易携带、易扩展的嵌入式“口袋实验室”设计方案.该方案遵循“任务为载体,项目为驱动”的指导思想,并结合“课赛一体化”构建了一个渐进式、多层次的教学平台.教学实践显示,实施“口袋实验室”方案后,学生的项目完成率达到97.5%,比实施方案前提高了23.1%,且与实施方案前相比,学生在电子类竞赛中获得的国家级奖项和省级一等奖的数量显著增加.这表明,在嵌入式实验教学中,采用“口袋实验室”方案能够有效提升学生学习的主动性和实践能力.研究结果可为电子类课程的实验教学提供良好参考.

关键词

嵌入式系统 / OBE理念 / 口袋实验室 / 教学实践 / 教学质量