DeepSeek赋能“氨基酸工艺学”对分课堂:智能互动下的教学实践探析

摘要

新工科背景下,“氨基酸工艺学”课程在培养学生创新能力与工程实践素养等方面面临诸多挑战.为解决该课程现有教学模式存在的教学方法单一、理论与实践耦合不足、教学内容缺乏宽度以及考核标准单一等问题,构建并探讨了DeepSeek辅助对分课堂教学模式的实践路径与教学成效.该模式基于对分课堂的课前评估、课堂互动和课后巩固3个阶段实施教学流程,通过课前预习诊断、课堂研讨深化、课后巩固反馈形成闭环教学链条,并通过深度融合DeepSeek来智能诊断学情、优化课堂交互和进行个性化学习反馈.研究结果显示,该教学模式可有效提高学生的专业素养、自主学习能力和研究创新潜力.因此,该教学模式可为“氨基酸工艺学”课程的教学改革实践以及智能工具在高等工程教育课堂的融合应用提供良好参考.

关键词

氨基酸工艺学 / DeepSeek / 对分课堂 / 自主学习 / 教学效果