传统教学法与情景模拟法对急诊护生能力提升的影响研究

邹林; 许士海; 龚平; 杨秀芬; 翟朝辉

doi:10.15921/j.cnki.cyxb.2025.01.024

承德医学院学报 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (01) : 78 -81. DOI: 10.15921/j.cnki.cyxb.2025.01.024

传统教学法与情景模拟法对急诊护生能力提升的影响研究

邹林, 许士海, 龚平, 杨秀芬, 翟朝辉

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摘要

<正>急诊科病人具有病情危重、病情变化进展快、症状多样化等特点，对护理人员的团队协作能力、急救能力和风险评估能力等均有较高的要求^[1]。护理带教为帮助护理实习生（简称护生）实现角色转换，将理论和临床实践结合，激励其成长并提高专业水平的重要阶段。急诊科护理带教内容复杂，学习难度较大，如何让护生快速掌握专业知识，胜任护理工作，为临床长期关注的问题。传统教学法以理论结合实践为主，能够帮助急诊护士提高工作能力，但在带教效率方面有所不足，且该法带教模式单一，带教流程枯燥乏味，难以激发护生的学习兴趣^[2]。