中医思维指导下辨证论治能力培养的教学实践

熊鑫, 高占华, 赵玉堂, 刘岩, 方惠敏, 吴杰

承德医学院学报 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (3) : 256 -258.

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承德医学院学报 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (3) : 256 -258. DOI: 10.15921/j.cnki.cyxb.2025.03.011
教学研究

中医思维指导下辨证论治能力培养的教学实践

    熊鑫, 高占华, 赵玉堂, 刘岩, 方惠敏, 吴杰*
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摘要

<正>中医学源远流长、不断发展的根本原因在于其深邃的哲学思想、完整的理论体系、有效的治疗手段和独特的思维方式。中医思维是中医认识和解决问题的总体思考方式,是中医药理论体系的核心,指导着中医药的理论构建和临床实践,有助于中医药的传承与创新,以及适应新时代高质量发展需求[1]

关键词

中医思维 / 辨证论治 / 能力培养 / 教学实践

Key words

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熊鑫, 高占华, 赵玉堂, 刘岩, 方惠敏, 吴杰. 中医思维指导下辨证论治能力培养的教学实践[J]. 承德医学院学报, 2025, 42(3): 256-258 DOI:10.15921/j.cnki.cyxb.2025.03.011

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参考文献

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[6] 赵玉堂,吴杰,邢榕,等. 虚拟病人教学系统建设及应用效果评价[J]. 中国病原生物学杂志,2022,17(4):497-498.
[7] 孙闵,樊静娜,于斌,等. 基于临床思维培养的中药学课程教学实践[J]. 高教学刊,2025,11(5):116-119.
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基金资助

河北省高等教育教学研究与实践项目(2023GJJG324)

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