童年创伤问卷简版在大学生中的纵向等值性

摘要

目的：检验童年创伤问卷简版（Childhood Trauma Questionnaire-Short Form, CTQ-SF）在中国大学生群体中的纵向测量等值性。方法：583名大学生间隔1个月两次完成CTQ-SF、流调中心用抑郁量表（CES-D）和焦虑自评量表（SAS）。结果：（1）CTQ-SF的五因子模型在前测（T1）、后测（T2）两个样本数据中均拟合良好，且两个时间点上的形态等值、弱等值、强等值、严格等值模型以及潜均值等值模型均成立。（2）CTQ-SF前后测的Cronbach’s α分别为0.83和0.88,McDonald’s omega分别为0.88和0.91，前后测的组内相关系数为0.62。（3）配对样本t检验结果显示T1、T2的CTQ-SF得分差异不显著（P>0.05），且T1、T2的CTQ-SF得分均与同时间点的CES-D、SAS得分呈显著正相关（r=0.345～0.730, P<0.01）。结论：CTQ-SF五因子结构在中国大学生样本中具有良好的纵向测量等值性，支持CTQSF可用于评估成年个体的童年创伤经历。

关键词

童年创伤问卷 / 测量等值性 / 纵向