大学生认知情绪调节的异质性：基于潜在剖面分析

摘要

目的：探索大学生认知情绪调节的潜在类型，分析不同潜在类型与正念、抑郁及学习倦怠的关系。方法：采用认知情绪调节问卷、正念注意觉知量表、贝克抑郁量表第二版和大学生学习倦怠量表对796名大学生进行调查，运用潜在剖面分析进行异质性检验。结果：（1）大学生认知情绪调节可分为三种潜在类别：低认知调节型（46.4%）、高认知调节型（16.0%）及积极聚焦认知调节型（37.6%）;(2)三种潜在类型的正念、抑郁和学习倦怠得分存在显著差异。结论：大学生认知情绪调节存在明显的分类特征，大学生正念、抑郁和学习倦怠水平受到认知情绪调节剖面影响，为大学生情绪调节的有效干预提供了实证依据。

关键词

大学生 / 认知情绪调节 / 潜在剖面分析