学龄期儿童情感障碍和精神分裂症访谈问卷诊断性筛查中国青少年抑郁障碍的效度和信度

摘要

目的：系统检验学龄期儿童情感障碍和精神分裂症访谈问卷当前/终身版（K-SADS-PL）诊断性筛查我国青少年抑郁障碍的效度和信度。方法：被试为9778名11～18岁青少年，完成贝克抑郁量表第2版（BDI-Ⅱ）。抽取827名青少年（其中BDI-Ⅱ总分≥14,n=582;<14,n=245）完成K-SADS-PL和汉密尔顿抑郁量表（HAMD）访谈及抑郁焦虑等自评量表，77名抑郁障碍青少年心理治疗后两周及两个月完成访谈重测。采用平行分析和探索性结构方程模型探索重性抑郁障碍（即抑郁症）诊断条目评分的因子结构，接受者操作特征曲线（ROC）分析抑郁核心症状、BDI-Ⅱ和HAMD常规划界分诊断筛查抑郁障碍病例的曲线下面积（AUC），检验条目评分的汇聚效度及信度。结果：K-SADS-PL抑郁症诊断条目评分为单因子结构，抑郁核心症状评分、BDI-Ⅱ和HAMD常规划界分筛查抑郁障碍病例的AUC值在0.85～0.95。抑郁症诊断条目评分与自评抑郁得分高相关，与特质焦虑得分无相关，评分者一致性kappa系数0.88～1.00，因子分同质信度（ω系数）0.96，重测相关系数0.33～0.43。结论：单维结构的K-SADS-PL抑郁症诊断条目得分可恰当地测量和筛查我国青少年抑郁障碍，问卷可作为我国青少年抑郁障碍诊断筛查的有效工具。

关键词

学龄期儿童情感障碍和精神分裂症访谈问卷 / 抑郁障碍 / 效度 / 信度 / 中国青少年