交叉分类积极影响低阶层对高阶层的刻板印象:自我锚定的中介作用

严磊, 陈赛, 刘嘉玲, 张艳红, 王娟, 杨林川

中国临床心理学杂志 ›› 2026, Vol. 34 ›› Issue (3) : 524 -529.

中国临床心理学杂志 ›› 2026, Vol. 34 ›› Issue (3) : 524 -529. DOI: 10.16128/j.cnki.1005-3611.2026.03.004

交叉分类积极影响低阶层对高阶层的刻板印象:自我锚定的中介作用

    严磊, 陈赛, 刘嘉玲, 张艳红, 王娟, 杨林川
作者信息 +

Author information +
文章历史 +

摘要

目的:基于社会认同整合模型,探讨自我锚定在交叉分类与低阶层对高阶层的刻板印象关系中的中介作用。方法:实验1采用最简群体范式和社会比较范式操纵交叉分类,测量低阶层对交叉分类后的高阶层刻板印象(热情、道德与能力)。实验2在实验1的基础上测量自我锚定水平,探究自我锚定的中介作用。结果:(1)相较于简单分类条件,交叉分类条件下低阶层对高阶层的热情和道德评价均有显著提升,能力评价没有变化。(2)交叉分类通过提高低阶层的自我锚定水平,进而提高其对高阶层的热情与道德评价。结论:自我锚定在交叉分类与低阶层对高阶层的热情和道德刻板印象关系中起中介作用。

关键词

交叉分类 / 阶层刻板印象 / 自我锚定 / 刻板印象内容模型

Key words

引用本文

引用格式 ▾
严磊, 陈赛, 刘嘉玲, 张艳红, 王娟, 杨林川. 交叉分类积极影响低阶层对高阶层的刻板印象:自我锚定的中介作用[J]. 中国临床心理学杂志, 2026, 34(3): 524-529 DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2026.03.004

登录浏览全文

4963

注册一个新账户 忘记密码

参考文献

基金资助

国家社科基金(一般项目)(22BSH098、24BSH124); 湖北省教育科学规划重点项目“学校认同影响弱势学生群体抑郁的心理机制及干预策略研究”(2024GA153); 长江大学社科基金(2024csy005);长江大学教体学院科研基金重点项(JTKZ10)的支持

AI Summary AI Mindmap

3

访问

0

被引

详细

导航
相关文章

AI思维导图

/