青少年道德发展多维量表的编制及信效度检验

摘要

目的：编制适用于我国青少年的道德发展多维量表，并检验其信度与效度。方法：在整合道德五维度理论与道德基础理论的基础上，结合中国文化背景，对现有相关量表的部分条目进行修改，并辅以质性访谈生成部分新的条目，形成初始量表，分别招募677名青少年进行项目分析与探索性因素分析和664名青少年开展验证性因素分析及信效度检验，最终形成正式量表。结果：正式量表共包含25个项目，涵盖道德认知、道德情绪、道德意志、道德行为以及道德自我五个维度。总量表Cronbach's α系数为0.91,3个月后的重测信度为0.92；一阶五因素模型拟合良好：χ²/df=1.87,TLI=0.94,CFI=0.94,RMSEA=0.04；量表总分与青少年道德同一性量表总分的相关系数为0.62（P<0.01），与道德基础量表总分的相关系数为0.44（P<0.01）。结论：青少年道德发展多维量表具有良好的信度与效度，可作为我国青少年道德发展研究的有效测评工具。

关键词

青少年 / 道德发展 / 量表编制 / 信度 / 效度

基金资助

湖南省教育科学规划基金重点项目（XJK25AXL001）; 湖南省研究生科研创新项目（CX20251582）; 湖南省普通本科高校教学改革研究项目（202502000832）