中学生心理健康量表的心理测量学特性：基于探索性结构方程模型

何嘉睿; 梅芃泚; 王若昀; 邓衍鹤

doi:10.16128/j.cnki.1005-3611.2026.03.011

中国临床心理学杂志 ›› 2026, Vol. 34 ›› Issue (3) : 570 -575+581. DOI: 10.16128/j.cnki.1005-3611.2026.03.011

中学生心理健康量表的心理测量学特性：基于探索性结构方程模型

何嘉睿, 梅芃泚, 王若昀, 邓衍鹤

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摘要

目的：检验中学生心理健康量表（MSSMHS）在青少年群体中的心理测量学特性。方法：采用MSSMHS对19184名青少年施测，时隔半年后重测5581名青少年，综合运用验证性因子分析（CFA）和探索性结构方程模型（ESEM）及两者对应的双因子模型进行因子结构比较，择取最优模型检验测量等值性。结果：探索性结构方程模型及其双因子模型拟合良好，但部分条目在预设因子上的标准化载荷未达到测量学标准，量表信度符合测量学标准，且具有跨性别、跨学段和纵向的测量等值性。结论：建议采用MSSMHS总分对中国青少年群体心理健康筛查，其因子结构需结合理论框架进一步验证。