他人伤害我，我伤害自己——青少年自伤行为发生机制的质性研究

摘要

目的：探讨青少年自伤行为的关键影响事件及其发生机制。方法：对14名有过自伤经历的青少年进行半结构化访谈，并采用解释现象学分析方法进行分析。结果：青少年自伤行为的产生机制涉及4个主题：（1）诱发事件：主要是以强烈不安和心理痛苦为特征的人际伤害事件；（2）强烈的消极情绪体验：以强度大和无法控制为特征，包括伤心难过、生气愤怒、委屈受伤等情绪；（3）消极的关系感知：在自己重视的关系中不受他人重视和理解；（4）关于自伤的预期信念：认为自伤具有缓解情绪的积极预期，能够忍受自伤的疼痛感预期。结论：人际伤害是影响青少年自伤行为的关键事件，通过引发消极情绪和消极关系认知导致自伤行为，关于自伤的预期信念则会影响该过程的发生和维持。

关键词

人际伤害 / 自伤行为 / 青少年 / 解释现象学

基金资助

北京市教育科学规划青年专项课题（BCEA25147）; 北京市博士后科研活动经费资助; 国家自然科学基金面上项目（32471115）