父母积极教养方式对初中生对立违抗性障碍的影响：校园欺凌、心理亚健康的链式中介作用

摘要

目的：探究父母积极教养方式与初中生对立违抗性障碍的关系及校园欺凌、心理亚健康在此关系中可能的中介作用，以降低初中生患对立违抗性障碍（ODD）风险。方法：2019年11月采用整群抽样方式抽取武汉市两所中学881名初一学生进行问卷调查。采用破坏性行为障碍评分量表、父母养育方式评价量表、Olweus欺凌问卷、青少年亚健康多维评定问卷分别评估ODD、父母积极教养方式、校园欺凌和心理亚健康状况。采用链式中介模型分析校园欺凌和心理亚健康在父母积极教养方式和ODD关系中的中介作用。结果：839名初中生中（男生53.99%，女生46.01%），父母积极教养方式与校园欺凌、心理亚健康、ODD均呈负相关关系（P<0.01）；校园欺凌、心理亚健康、ODD三者之间呈显著正相关关系（P<0.05）。父母积极教养方式能通过心理亚健康、校园欺凌—心理亚健康2条中介路径（效应值分别为-0.096、-0.006）显著预测ODD。结论：父母积极教养方式可以通过心理亚健康、校园欺凌—心理亚健康间接影响ODD。

关键词

父母积极教养方式 / 对立违抗性障碍 / 校园欺凌 / 心理亚健康 / 链式中介模型

基金资助

国家自然科学基金项目（No.82204073）; 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目（No.2042022kf1032）; 湖北省卫计委联合基金项目（No.WJ2018H259）; 武汉市预防医学专项资金资助项目（No.#WY22B09）