朱陆互动视域下陆九渊白鹿洞书院讲学的思想史意义

徐福来, 宋从

doi:10.13764/j.cnki.ncds.2025.04.010

南昌大学学报（人文社科版） ›› 2025, Vol. 56 ›› Issue (04) : 34 -43. DOI: 10.13764/j.cnki.ncds.2025.04.010

朱陆互动视域下陆九渊白鹿洞书院讲学的思想史意义

徐福来, 宋从

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摘要

陆九渊白鹿洞书院讲学是朱熹、陆九渊思想交流的一次重要活动，是朱熹高度认可陆九渊思想的典型案例。从朱陆对义利之辨的不同解读模式来看，陆九渊讲学的确有超出朱熹的地方。朱熹采取以文本为中心的经学注解模式，将经典文本视为与主体相对的诠释对象，围绕经典文本的字词及其内在逻辑展开，密切关注经典文本本身的义理。陆九渊则采取主体凸显的心学解读模式，重视解读者和听者的主体性发挥，经典文本只是圣贤主体性发挥的结果。陆九渊的解读以解读者、听者与圣贤三者的共同内在心理机制为基础，整个解读活动侧重于经典文本对解读者和听者为学工夫的指导。相比于公共性的文本问题来说，陆九渊这种工夫指导既具有普遍意义又具有切己的个体性价值。陆九渊白鹿洞书院讲学对于朱陆关系尤其是朱熹的思想演变产生了重要影响。